1) التعريف بالمشروع وأهدافه

1) التعريف بالمشروع وأهدافه

أولا: التعريف بالمشروع:
مشروع تربية الطفل المتميز هو مجموعة من الأنشطة والتطبيقات والممارسات التي يمكن لكل أم أن تنفذها مع أولادها, في مراحل الطفولة المختلفة: المبكرة (3-6 سنوات), المتوسطة (7-9), والمتأخرة (9-12), بهدف تثقيف وتعليم وتوجيه سلوك الطفل. والتعرف على موهبته وتنمية مهاراته.
وينقسم المشروع إلى:
أ‌- القسم النظري: حيث نسوق فيه ملخص لأبحاث, أو كتب تربوية أو مقالات ذات فائدة.
ب‌- القسم العملي: نقترح فيه أنشطة وتطبيقات عملية مختلفة ومتنوعة وسهلة التنفيذ.

[size=16]ثانيا: أهداف المشروع:
1) تثقيف الطفل والأم معا.
2) تنمية مهارات الطفل واكتشاف موهبته ومجال تميزه.
3) تعليم الأطفال الصغار القراءة والكتابة وتنمية ذكاءاتهم.
4) تعليم الأم الطرق التربوية الصحيحة للتعامل مع أبنائها.
5) التعامل مع الأطفال في المراحل العمرية المختلفة.
6) شغل وقت الطفل في ما يفيد وإعداده إعداد جيد ليكون واحدا ممن يقودون الأمة نحو نهضة حقيقية

[size=16]شرح وتفصيل للأهداف

بالنسبة للأطفال من سن 3-6
فإنني سأطرح عدد من الأنشطة أسبوعيا؛ تتناول: عمل فني, تعلم حرف أو كلمة باللغة العربية, تعلم رقم أو مسألة في الحساب, تعلم كلمات شفوية باللغة الإنجليزية, قراءة سورة قصيرة, تعلم معلومة علمية.
وفي نهاية الأسبوع تخبرني جميع الأمهات المشتركات بانتهائهن من تنفيذ هذه الأنشطة فننتقل إلى غيرها, أو تخبرني بالمشكلات التي واجهتهن فنبحث عن حلها, والباب مفتوح للتعديل ولاقتراح أنشطة أخرى تخدم نفس الأهداف..
وهذه النقطة الأخيرة مهمة جدا لأن الهدف من المشروع هو أن نشجع بعضنا بعضا على التنفيذ وعلى تغيير طريقة قضاء وقتنا مع أولادنا..

بالنسبة للأطفال من 7-9
ينضموا إلى أنشطة الروضة أو أنشطة الكبار في الورشة, على حسب استعداد كل طفل.
بالنسبة للأطفال من 9-12
سنجري لهم اختبار وفقا لنظرية جاردنر للذكاءات المتعددة.. لنتعرف على مجال تميزه أو هواياته أو مجال ذكاءه. وننمي فيه هذا الذكاء بنفس طريقة الروضة؛ يعني بطرح أنشطة أو مسابقات. كما يمكننا مساعدة بعض الأطفال الذين لديهم ضعف في مادة معينة من مواد الدراسة.

وأرحب باقتراحات الأمهات سواء بخصوص طريقة التنفيذ أو بخصوص المواد اللاتي يرغبن في قراءتها في باب كتاب الطفل المتميز.

شرح وتفصيل للأهداف

بالنسبة للأطفال من سن 3-6
فإنني سأطرح عدد من الأنشطة أسبوعيا؛ تتناول: عمل فني, تعلم حرف أو كلمة باللغة العربية, تعلم رقم أو مسألة في الحساب, تعلم كلمات شفوية باللغة الإنجليزية, قراءة سورة قصيرة, تعلم معلومة علمية.
وفي نهاية الأسبوع تخبرني جميع الأمهات المشتركات بانتهائهن من تنفيذ هذه الأنشطة فننتقل إلى غيرها, أو تخبرني بالمشكلات التي واجهتهن فنبحث عن حلها, والباب مفتوح للتعديل ولاقتراح أنشطة أخرى تخدم نفس الأهداف..
وهذه النقطة الأخيرة مهمة جدا لأن الهدف من المشروع هو أن نشجع بعضنا بعضا على التنفيذ وعلى تغيير طريقة قضاء وقتنا مع أولادنا..

بالنسبة للأطفال من 7-9
ينضموا إلى أنشطة الروضة أو أنشطة الكبار في الورشة, على حسب استعداد كل طفل.
بالنسبة للأطفال من 9-12
سنجري لهم اختبار وفقا لنظرية جاردنر للذكاءات المتعددة.. لنتعرف على مجال تميزه أو هواياته أو مجال ذكاءه. وننمي فيه هذا الذكاء بنفس طريقة الروضة؛ يعني بطرح أنشطة أو مسابقات. كما يمكننا مساعدة بعض الأطفال الذين لديهم ضعف في مادة معينة من مواد الدراسة.

وأرحب باقتراحات الأمهات سواء بخصوص طريقة التنفيذ أو بخصوص المواد اللاتي يرغبن في قراءتها في باب كتاب الطفل المتميز.

[/size]

.

google_protectAndRun("ads_core.google_render_ad", google_handleError, google_render_ad[/size]

يارب الناي تعي
تحياتي